MARIA:
Ik start waar we moeten beginnen
Dat lijkt me een goede start.
Leren lezen begint met

GRETL: A, B, C! 

MARIA:
Leren zingen begint met do en re

KINDEREN: Do en re

MARIA:
Do en re
Van do en re naar nummertje drie:
Do-re-mi.

KINDEREN:
Do-re-mi.

MARIA:
Do-re-mi-fa-so-la-ti

MARIA: Ik maak het wat eenvoudiger. Luister.

MARIA:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'
En meteen terug naar Do – oh – oh – oh

GRETL:
Do!

MARIA:
Do – daar start en stop je mee

KINDEREN: Ree!

MARIA:
Een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol –

KINDEREN:
Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'

MARIA:
En we zijn terug bij --

KINDEREN:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'

MARIA:
En we gaan van Do naar Do. Do-re-mi-fa-so-la-ti-do  KINDEREN: So-do!
BrIGITTA: En dat noemt u een liedje? Do re mi ga zo maar door, ga zo maar door.
MARIA: Nee, het do re mi is het gereedschap om een liedje mee te maken. Dat zijn de noten.
En die noten gebruiken we om een liedje mee te maken. Als je ze eenmaal in je hoofd hebt, kun je alles zingen wat je maar wilt!
FRIEDRICH: Hoe dan? 
MARIA:   Door de noten door elkaar te husselen.
MARIA:
So do la fa mi do re
MARIA: Nu jullie. 
KINDEREN: 
So do la fa mi do re
MARIA:
So do la ti do re do
KINDEREN:
So so la ti do re do
MARIA: Goed zo, en nu bij elkaar.
KINDEREN:
So do la fa mi do re
So do la ti do re do

BRIGITTA: Maar dat betekent helemaal niks.
MARIA: Dus zetten we voor iedere toon een woord in de plaats.
MARIA:
Als je alle noten kent
Zing je liedjes, elk moment
BRIGITTA: Een woord voor iedere toon?
MARIA: Klopt.
BRIGITTA: Maar u zong 'hoogste'. Dat zijn twee noten voor een woord.
MARIA: Je hebt helemaal gelijk. Soms gebeurt dat. Nu allemaal – 

MARIA:
Als je alle noten kent
Zing je liedjes, elk moment"
GRETL: 
Do

ALLEN:
Daar start en stop je mee.
MARIA: 
Ree
ALLEN:
Een hertje in het veld.
BRIGITTA:
Mi
ALLEN:
Zijn noedels in 't Chinees.
KURT:
Va
ALLEN:
Je vader is een held.
LOUISA:
Sol
ALLEN:
Raar woord, daar sol ik mee.
FRIEDRICH:
La.
ALLEN:
Dat zing je soms maar zo.
LIESL:
Tea
ALLEN:
Het Engels woord voor 'thee'
En meteen terug naar Do.
KINDEREN:
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do"
Do-ti-la-so-fa-mi-re
Do-mi-mi-mi-so-so
Re-fa-fa-la-ti-ti
Do-mi-mi-mi-so-so
Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               MARIA: Do-mi-mi-mi-so-so                                                                                        Als je alle, Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               noten kent, Do-mi-mi-mi-so-so                                                                                        Zing je liedjes Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               Elk moment! Do-mi-mi-mi-so-so Re-fa-fa-la-ti-ti

ALLEN:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord daar sol ik mee.

KINDEREN:
Raar woord daar sol ik mee.
MARIA:
La – dat zing je soms maar zo

KINDEREN:
Dat zing je soms maar zo.

MARIA:
Tea – het Engels woord voor 'thee'

KINDEREN:
'Tea' is 'Thee'

MARIA:
En meteen terug naar Do.

ALLEN:
En meteen terug naar
MARIA:
Do-ti-la-so-fa-mi-re-do
ALLEN:
Do!
MARIA:
Ik start waar we moeten beginnen
Dat lijkt me een goede start.
Leren lezen begint met

GRETL: A, B, C! 

MARIA: Leren zingen begint met do en re
KINDEREN:
Do en re
MARIA:
Do en re
Van do en re naar nummertje drie:
Do-re-mi.
KINDEREN:
Do-re-mi.
MARIA:
Do-re-mi-fa-so-la-ti
MARIA: Ik maak het wat eenvoudiger. Luister.

MARIA:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'
En meteen terug naar Do – oh – oh – oh

GRETL:
Do!
MARIA:
Do – daar start en stop je mee
KINDEREN: Ree!
MARIA:
Een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol –

KINDEREN:
Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'

MARIA:
En we zijn terug bij --

KINDEREN:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord, daar sol ik mee.
La – dat zing je soms maar zo
Tea – het Engels woord voor 'thee'

MARIA:
En we gaan van Do naar Do.
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do

KINDEREN:
So-do!

BRIGITTA: En dat noemt u een liedje? Do re mi ga zo maar door, ga zo maar door.
MARIA: Nee, het do re mi is het gereedschap om een liedje mee te maken. Dat zijn de noten.
En die noten gebruiken we om een liedje mee te maken.
Als je ze eenmaal in je hoofd hebt, kun je alles zingen wat je maar wilt!

FRIEDRICH: Hoe dan? MARIA:   Door de noten door elkaar te husselen. MARIA: So do la fa mi do re  MARIA: Nu jullie. KINDEREN:   So do la fa mi do re  MARIA: So do la ti do re do  KINDEREN: So so la ti do re do MARIA: Goed zo, en nu bij elkaar. KINDEREN: So do la fa mi do re So do la ti do re do  BRIGITTA: Maar dat betekent helemaal niks. MARIA: Dus zetten we voor iedere toon een woord in de plaats.

MARIA:
Als je alle noten kent
Zing je liedjes, elk moment
BRIGITTA: Een woord voor iedere toon? 
MARIA: Klopt.
BRIGITTA: Maar u zong 'hoogste'. Dat zijn twee noten voor een woord.
MARIA: Je hebt helemaal gelijk. Soms gebeurt dat. Nu allemaal –

MARIA:
Als je alle noten kent
Zing je liedjes, elk moment
GRETL:
Do
ALLEN:
Daar start en stop je mee.
MARIA:
Ree
ALLEN:
Een hertje in het veld.
BRIGITTA:
Mi
ALLEN:
Zijn noedels in 't Chinees.
KURT:
Va
ALLEN:
Je vader is een held.
LOUISA:
Sol
ALLEN:
Raar woord, daar sol ik mee.
FRIEDRICH:
La.
ALLEN:
Dat zing je soms maar zo.
LIESL:
Tea
ALLEN:
Het Engels woord voor 'thee'
En meteen terug naar Do.
KINDEREN:
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
Do-ti-la-so-fa-mi-re
Do-mi-mi-mi-so-so
Re-fa-fa-la-ti-ti
Do-mi-mi-mi-so-so
Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               MARIA:
Do-mi-mi-mi-so-so                                                                       Als je alle,
Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               noten kent,
Do-mi-mi-mi-so-so                                                                       Zing je liedjes
Re-fa-fa-la-ti-ti                                                                                               Elk moment!
Do-mi-mi-mi-so-so
Re-fa-fa-la-ti-ti

ALLEN:
Do – daar start en stop je mee
Ree – een hertje in het veld
Mi – zijn noedels in 't Chinees
Va – je vader is een held
Sol – Raar woord daar sol ik mee.

KINDEREN:
Raar woord daar sol ik mee.

MARIA:
La – dat zing je soms maar zo

KINDEREN:
Dat zing je soms maar zo.

MARIA:
Tea – het Engels woord voor 'thee'

KINDEREN:
'Tea' is 'Thee'

MARIA:
En meteen terug naar Do.

ALLEN:
En meteen terug naar

MARIA:
Do-ti-la-so-fa-mi-re-do

ALLEN:
Do! 

Songtekst